ISO/IEC 22602:2019
(Main)Information technology — Learning, education and training — Competency models expressed in MLR
Information technology — Learning, education and training — Competency models expressed in MLR
This document specifies the description of entities of the real world dealing with competencies, competencies description, competencies evaluation, and of the operations done by these entities on competencies. This document provides a model to express all information required for the exchange and integration of heterogeneous descriptions of "competency" and of heterogeneous "competency objects": — any item of discourse in the real world related to "competency" has a representation preserving its meaning in the proposed model; — this representation allows comparison, hierarchical classification and aggregation of different items of discourse related to "competency". The concrete content of items of discourse in the real world related to "competency" is not specified in this document, which only deals with the formal expression of the discourse.
Technologies de l'information — Apprentissage, éducation et formation — Modèles de compétence exprimés au format MLR
Le présent document décrit les entités du monde réel ayant trait aux compétences, à la description des compétences, à l’évaluation des compétences, ainsi que les opérations effectuées par ces entités sur les compétences. Le présent document définit un modèle permettant d'exprimer toutes les informations requises pour l'échange et l'intégration de descriptions hétérogènes de «compétence» et d'«objets de compétences» hétérogènes: — tout élément de discours dans le monde réel, lié à une «compétence», a une représentation préservant sa signification dans le modèle proposé; — cette représentation permet la comparaison, la classification hiérarchique et l'agrégation de différents éléments de discours relatifs à la «compétence». Le contenu concret des éléments de discours relatifs à la «compétence» dans le monde réel n'est pas spécifié dans le présent document, qui ne traite que de l'expression formelle du discours.
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INTERNATIONAL ISO/IEC
STANDARD 22602
First edition
2019-09
Information technology — Learning,
education and training — Competency
models expressed in MLR
Reference number
ISO/IEC 22602:2019(E)
©
ISO/IEC 2019
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ISO/IEC 22602:2019(E)
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Published in Switzerland
ii © ISO/IEC 2019 – All rights reserved
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ISO/IEC 22602:2019(E)
Contents Page
Foreword .iv
Introduction .v
1 Scope . 1
2 Normative references . 1
3 Terms, definitions, abbreviated terms and symbols . 1
4 Content value rules . 2
5 The competency world entities . 2
6 Competency world properties (object properties) . 7
7 Data properties .23
Annex A (informative) An example using only DES defined in this document .26
Annex B (informative) Mapping of the ISO/IEC 20006 models .30
Annex C (Informative) A second example using DES from different standards .42
Bibliography .46
© ISO/IEC 2019 – All rights reserved iii
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ISO/IEC 22602:2019(E)
Foreword
ISO (the International Organization for Standardization) and IEC (the International Electrotechnical
Commission) form the specialized system for worldwide standardization. National bodies that
are members of ISO or IEC participate in the development of International Standards through
technical committees established by the respective organization to deal with particular fields of
technical activity. ISO and IEC technical committees collaborate in fields of mutual interest. Other
international organizations, governmental and non-governmental, in liaison with ISO and IEC, also
take part in the work.
The procedures used to develop this document and those intended for its further maintenance are
described in the ISO/IEC Directives, Part 1. In particular, the different approval criteria needed for
the different types of document should be noted. This document was drafted in accordance with the
editorial rules of the ISO/IEC Directives, Part 2 (see www .iso .org/directives).
Attention is drawn to the possibility that some of the elements of this document may be the subject
of patent rights. ISO and IEC shall not be held responsible for identifying any or all such patent
rights. Details of any patent rights ide
...
NORME ISO/IEC
INTERNATIONALE 22602
Première édition
2019-09
Technologies de l'information —
Apprentissage, éducation et formation
— Modèles de compétence exprimés
au format MLR
Information technology — Learning, education and training —
Competency models expressed in MLR
Numéro de référence
ISO/IEC 22602:2019(F)
© ISO/IEC 2019
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ISO/IEC 22602:2019(F)
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Publié en Suisse
ii
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ISO/IEC 22602:2019(F)
Sommaire Page
Avant-propos .iv
Introduction .v
1 Domaine d'application .1
2 Références normatives .1
3 Termes, définitions, abréviations et symboles . 1
4 Règles de valeurs de contenu .2
5 Les entités du monde de la compétence . 2
6 Propriétés du monde de la compétence (propriétés de l'objet) . 7
7 Propriétés des données .25
Annexe A (informative) Exemple utilisant uniquement les spécifications d’éléments de
données (DES) définies dans le présent document .29
Annexe B (informative) Cartographie des modèles issus des normes ISO/IEC 20006.34
Annexe C (informative) Deuxième exemple utilisant des spécifications d’éléments de
données (DES) issus d'autres normes .47
Bibliographie .52
iii
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ISO/IEC 22602:2019(F)
Avant-propos
L'ISO (Organisation internationale de normalisation) et l'IEC (Commission électrotechnique
internationale) forment le système spécialisé de la normalisation mondiale. Les organismes
nationaux membres de l'ISO ou de l'IEC participent au développement de Normes Internationales
par l'intermédiaire des comités techniques créés par l'organisation concernée afin de s'occuper des
domaines particuliers de l'activité technique. Les comités techniques de l'ISO et de l'IEC collaborent
dans des domaines d'intérêt commun. D'autres organisations internationales, gouvernementales et non
gouvernementales, en liaison avec l'ISO et l'IEC participent également aux travaux.
Les procédures utilisées pour élaborer le présent document et celles destinées à sa mise à jour
sont décrites dans les Directives ISO/IEC, Partie 1. Il convient, en particulier de prendre note des
différents critères d'approbation requis pour les différents types de document. Le présent document
a é
...
Date: 2024-03-06
ISO/IEC 22602:2019(frF)
ISO/IEC JTC 1/SC 36
Secrétariat: KATS
Première édition
2019-09
Technologies de l'information — Apprentissage, éducation et
formation — Modèles de compétence exprimés au format MLR
Information Technologytechnology — Learning, Educationeducation and Training training —
Competency models expressed in MLR
ICS: 35.240.90
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DOCUMENT PROTÉGÉ PAR COPYRIGHT
©
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ISO/IEC 22602:2019(F)
© ISO/IEC 2019
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ISO/IEC 22602:2019(frF)
Sommaire Page
Avant-propos . v
Introduction . vi
1 Domaine d'application . 1
2 Références normatives . 1
3 Termes, définitions, abréviations et symboles . 1
4 Règles de valeurs de contenu . 2
5 Les entités du monde de la compétence . 2
6 Propriétés du monde de la compétence (propriétés de l'objet) . 8
7 Propriétés des données . 29
Annex A (informative) Exemple utilisant uniquement les spécifications d’éléments de données (DES)
définies dans le présent document . 34
A.1 Cas d'usage . 34
A.2 Description du cas d'usage sur la base du format MLR . 34
A.3 Diagramme du cas d'usage . 37
Annex B (informative) Cartographie des modèles issus des normes ISO/IEC 20006 . 39
B.1 Présentation des modèles ISO/IEC 20006 . 39
B.2 Cartographie des modèles ISO/IEC 20006 dans la représentation MLR . 41
B.3 Diagramme de la représentation des modèles ISO/IEC 20006 dans MLR . 52
Annex C (informative) Deuxième exemple utilisant des spécifications d’éléments de données (DES) issus
d'autres normes . 54
C.1 Cas d'usage . 54
C.2 Description du cas d'usage sur la base du format MLR . 54
C.3 Diagramme du cas d'usage
...
Questions, Comments and Discussion
Ask us and Technical Secretary will try to provide an answer. You can facilitate discussion about the standard in here.